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空泛.

一位同学在<池塘雨景>中写道:"池塘的四面围着一些花草树木.树是各种各样的,一片郁郁葱葱.花也是各种各样的,五彩缤纷.'这段描写就显得有些空泛.空间有哪些树,树有何特征,有哪些花,这些花的形态和色彩怎样,都未能出来.不仅如此,它还未能扣住"雨'字.这都是由于观察不细导致的.

二/语言干瘪,没有文采,行文不够丰满.

例如有一篇题为<我的语文老师>的习作,其中有一段这样写道:"她长得比较标准,戴着眼镜,说话声音不大,总爱笑,我非常喜欢她.'这段文字,从语法上看显然没有问题,但从描写人物肖像/再现人物音容笑貌的力度和效果上看,语言则欠修饰润色的功夫,显得比较平淡,缺乏生动性和表现力.

三/机械模仿,生搬硬套,没有创新精神.

有一篇写状物的论文,其中有一段是这样写的:"种了这小东西,庭中就成为系人心情的所在,早上才起,放学回来,不觉总要在那里小站一会儿工夫.'这段文字,除了将叶圣陶<牵牛花>中的"工毕'改为"放学',"小立'改为"小站'外,其余文字几乎雷同.这种依样画葫芦式的仿作,与抄袭还有多大区别呢?当然,看到报刊上的一篇好论文,以启发后,结合自己的所见所闻所感,用自己的语言写出论文来,虽然这样的论文不免带有"仿'的痕迹,但对初学写作的人来说,是值得赞许的.而那种把X或Y代进去的"仿作',岂不是变成数学游戏了吗?

四/生造词语,适用语汇,令人劳神费解.

例如:"我爸爸是位老师,对我的要求很严烈.'"他人老心不老,表示一定要为人民多服几年务.'心上第一句里的"严烈',在词典里根本查不到,属生造;第二句里的"多服几年务',把"服务'拆开,属割裂词语.

五/言重词复,不重推敲,不懂得锤炼字句.

例如:"到达目的地有三条路可走,即左路/中路和右路.左路和右路,路途较远,走中路最近,所以左中右三路中,我们决定走中路.'显然,这段文字嗦重复的地方不少,但如果能对其稍作加工锤炼,将其变成"到达目的地有左中右三条路可走,中路最近,所以我们决定走中路',那就简洁多了.

六/追求"文气',故作文雅,有哗众取宠之嫌.

"太阳上山了'一句,本来非常通俗晓畅,也很简洁

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